而随着颁奖典礼的进行，相关话题也是迅速霸占了微博热搜，足可见全国人民对八位英雄礼赞与致敬的热情↓↓↓
特别是当袁隆平走进人民大会堂金色大厅的一幕，简直让无数网友泪奔↓↓↓
我们的国家为什么会繁荣昌盛？就是因为有太多如袁老般可爱可亲的共和国奋斗者们...
这些典范，都是新一代孩子们应该学习的榜样！
而就在9月26日，袁隆平用视频的方式，给西南大学农学与生物科技学院的学生们，进行了回信，并对其加以勉励：一定要脚踏实地，实干苦干，才能实践出真知。
在谈及自己成功的秘诀时，袁隆平说道：“知识、汗水、灵感、机遇，我没有什么秘诀，我有八个字。”
回顾袁隆平一生的成就，和其走过的艰辛历程，的确，灵感和机遇无比重要，但真正让他走向成功的，却是每一步的刻苦专研、实干苦干！
这样脚踏实地的袁隆平，无论任何时候，都绝不放松对自己的要求！
在获得“共和国勋章”后，袁隆平说：“回去第一天就要去下田！”
他告诉记者，在他得到的这么多奖章里，共和国勋章确实很“重”。
“很激动，也是个鞭策。我不能躺在功劳簿上睡大觉，还要攀高峰。”
不仅如此，近90岁高龄的袁隆平，还非常关心中国新一代年青人的成长...
今天秋季新学期开始，全国语文开始使用部编教材，很多人惊喜地发现，一个熟悉的名字出现了——袁隆平。
对此，袁隆平在接受新华社专访时，语重心长地寄语孩子们：“只有把课本与实践相结合，才能学到真正的知识，成为对社会有用的人。”
知识与实践的结合，造就了一个无与伦比的共和国功勋，也为孩子的成长成才指明了方向。
“知识、汗水、灵感、机遇”，这八个字，让人眼前一亮。
爱迪生曾说：“天才，就是1%的天分，加上99%的汗水。”
没有什么是天生养成的，一切都是百炼成钢，实践出真知。
一个人，用知识与汗水浇灌人生，不一定会收获万众景仰，但不努力，不脚踏实地的人生，绝不会成功！
而对于孩子来说，这更是一项可贵的品质。
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没有什么捷径，
努力才是孩子看世界唯一的路
经常听到有孩子说：“学习太辛苦了，学习有没有捷径可走呢？”
很多学生，都吃不了读书的苦，他们幻想着通过走捷径，考试时蒙混过关；通过走捷径，考上大学。
可是，知识的获取，从来就没有什么捷径可言，唯一的方法，只有汗水与坚持。
古希腊著名科学家、数学家欧几里得，著有影响世界的《几何原本》，把毕生的精力，都献给了科学事业。
他一生刻苦钻研，治学严谨，他科学事业上的伟大成就，是通过自己的辛勤劳动换来的。
因此，他始终反对那种不想付出辛勤劳动，而指望通过走捷径、投机取巧来取得成绩的治学态度。
下面的两个小故事，很好地反映了他的这个品质↓↓↓
有一个聪明的年轻人，曾提出要向欧几里得学习几何，欧几里得答应了他的要求。
那个年轻人跟随欧几里得学习了一段时间后，产生了畏难怕苦的情绪，想打退堂鼓。
有一次，他向欧几里得提了这么一个问题：“欧几里得先生，我这么辛苦地学习几何学，在我学成之后，我会得到什么好处呢？”
欧几里得听了以后，没有直接批评他，而是幽默地对身边的侍者说：“快去拿三个金币给这位先生，因为他想在学习中获取实惠。”
一席话，让年轻人满脸通红！
另一个故事：
相传，国王托勒密一世为了赶时髦，想学一点几何学。
他自命“天赋圣明”，认为对于天下无论什么事情，他都能一看就懂，一学就会。可当他翻阅了十三卷《几何原本》之后，皱起了眉头来。
他转念一想，又自作聪明地认为，这类“繁琐说教”乃是专为凡夫俗子而设的，像他这般富有的天子，肯定另有一条捷径。
于是他问欧几里得：“学习几何学除了看《几何原本》之外，有没有其他的捷径？”
欧几里得笑道：“陛下，很抱歉。在学习科学的时候，国王和百姓都是一样的。科学上没有专供国王走的捷径。学习几何学，人人都要独立思考，就像种庄稼一样，不耕耘就不会有收获的。”
从此之后，“几何无王者之道”就成为学习知识的箴言，而流传至今。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”想获得成功，必须先经历一番磨砺。
孩子，这世上没有什么是容易的，在读书这条最简单的道路上，你更不应该投机取巧，走捷径，抄近道！
就像袁隆平说的那样，知识、汗水，二者缺一不可。
没有汗水，知识无法获取；想要求知，必先苦其心志，劳其体肤，饿其筋骨...
求知，没有什么捷径，只有脚踏实地的坚持，与持之以恒的努力！
3
无知的孩子，有多可怕？
获取知识，的确，没有什么捷径可言。相反，读书，还很辛苦...
对于中国的孩子而言，从上幼儿园开始，孩子的成长就伴随着数不清的考试和作业。
很多孩子为了学习，牺牲了很多玩耍的时间...
为了按时完成作业，让老师和家长满意，很多孩子可能还要承受父母暴风骤雨般的指责和怒吼.....
而对于家长来说，教育支出，也是一笔不小的开支...
为了孩子的学习，父母付出的时间和精力，实在难以估算。
可以说，获取知识的代价，实在不低。
但是，几乎所有的事实，都在指向一个真相，那就是：求知付出的代价高，但无知的代价，更高。
哈佛大学前校长德里克博克，是美国当代知名的法学、社会学、高等教育学家，在教育界享有盛名。
他曾在哈佛大学担任20年的校长职务。他说过一句名言：
“If you think education is expensive, try ignorance!”
“如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。”
去年12月，福建省长乐区一名15岁的少年，当街抢劫10元钱后，被判刑了9个月。
他在被抓获时，还不知道自己犯了罪...
在他的认知里，抢了10元钱，根本不算什么大事。
因为，他离开校园很久了...
但如果他跟同龄人一样，还在读初中，那么他就会知道：“抢劫属于严重的犯罪行为”。
我国法律规定：年满14周岁的人，犯故意杀人、爆炸、投放危险物质、放火、抢劫等罪行，均要付法律责任。
10元钱，监禁9个月，就是他为无知付出的代价。
但这种无知的孩子，实在不在少数！
读书实苦，但苦过之后，总能尝到甜；
不读书，看似轻松自在，但短暂的轻松背后，我们可能会为这种轻松，付出惨痛的代价！
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让知识与汗水，擦出最亮眼的火花！
在前文中，袁隆平说过一句富有哲理的话：“只有把课本与实践相结合，才能学到真正的知识，成为对社会有用的人。”
的确，孩子们努力习得的知识，最终是要应用于社会实践中的。
如果一个孩子，只会死读书，不懂得活学活用，不懂得根据实际情况变通执行，那就只能被称为教条...
这样的孩子，是得不到长远发展的！
袁隆平的话，无疑给我们的孩子，提供了有益的启发。
课堂上，老师拿着一卷铁线和一卷铜线，问班上的同学，怎样区别那一根是铁线，那一根是铜线？
化学学霸回答说：“用盐酸做实验，看实验现象，测定质量”。
物理学霸回答说：“利用电阻不同的原理，设计电阻实验”。
学渣回答说：“看颜色”！
“啪啪啪……” 全班同学，几乎都鼓起了赞同学渣的掌声。
爱因斯坦曾说过：“创造力比知识更为重要。知识有局限，但是创造力却可以穿越宇宙。”
知识与实践的完美结合，会擦出创造力的火花...
而创造力的培养，将使孩子受益终生。
在不久前刚结束的第十五届“宋庆龄少年儿童发明奖”评比中，一个来自长沙的11岁男孩，火了↓↓↓
他叫胡皓博，是长沙市雨花区枫树山小学五年级的学生，他所发明的“双向传感语音提示装置”，解决了将幼儿遗忘在车上的问题，因而获得了小学组发明类金奖。
据了解，虽然只有11岁，但在发明创造方面，胡皓博已是“老手”：四岁多就开始走上小发明创造之路，小学三年级开始第一次获奖，已有数百件发明创造作品，几乎都是为了解决生活中遇到的实际问题。
看到这里，不得不说：这孩子，厉害了！
这个男孩的经历，让无数网友称道。
多少孩子的11岁，只是单纯地沉浸在考卷和作业中，不可自拔；而这个孩子的11岁，已经能够通过自己的头脑和双手来改善生活、造福社会了...
看到这里，不得不说：有创造力的孩子，厉害了！
所谓创造力，是“人类特有的一种综合性本领，指的是产生新思想，发现和创造新事物的能力。”它是知识、智力、能力、品质等多种因素的结合，体现的是一个人的综合素质，也是决定一个人能否成材的关键因素。
马云就曾说过：“未来不是知识的竞争，不是考试的竞争，未来是创造力的竞争、想象力的竞争。”
创造力，不仅是孩子摆脱平庸的先提条件，也是人类进步创新的思想源泉！
人生实苦，但读书，却是那条，最容易走的路；
尝够了读书的苦，终将迎来人生的甜；
而更优秀的孩子，在努力过后，都会懂得将知识与本领，应用于社会实践，从实践中不断更新知识，求索真知，成为真正造福社会的人。
这样的孩子，才是社会最需要的人才！
在此，大麦呼吁每位家长，向共和国功勋致敬，向他们学习，将他们的故事讲给孩子们听；
让孩子们，以知识为依托，以实践为导向，用汗水与创造力，为生命增添光彩，在社会的大舞台上，演绎不一样的精彩与奇迹！
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