[读书,让自己更有底气——田郑敏·惠济区实验小学阅读推广人]

郑州市惠济区实验小学校长田郑敏的阅读格言：读书，让自己更有底气（央广网发 记者 王勇生 摄） 央广网河南分网10月25日消息（记者 王勇生）我的阅读故事：“一本教学的百科全书”。这是我对《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）的最深印象。 厚厚的五本书，褐色的底版、金色的书名、朴素的照片，给人以宁静的感觉。翻开书，不禁被里面丰富的内容所吸引。该书基本上包括了苏霍姆林斯基一生撰写的主要著作和论文，共五卷，含11本书和68篇论文，教师、教育工作者、学者以及学生的父母从这部选集中，都可以找到可资借鉴的宝贵的精神财富。苏霍姆林斯基的教育思想涉及面极广，形成了一套教育理论体系，称之为“教育百科全书”并不夸张，值得每一位教育工作者细细研读。 《给教师的100条建议》是我们非常熟悉的作品，在第2卷《给教师的100条建议》一书中，作者以建议的形式，恳切地与读者谈心，针对教师遇到的棘手问题提出了建议，针对性强，建议合理，让做教师的我常读常新。苏霍姆林斯基指出：学生的学习困难越多，在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要多阅读。不是补习，不是没完没了的督促，而是阅读、阅读、再阅读，能在学习困难学生的脑力劳动中起决定性作用。读到这里，我深有感触，我们常常认为学习困难的学生最主要的任务是反复读教科书、学习基础知识，学有余力的学生才有能力和精力来阅读，导致学习困难的学生疲于应付补习，缺乏阅读，不仅基础知识没有补上去，反而对学习产生了厌倦。其实仔细思考，单纯地读教科书枯燥乏味，会让学生渐渐失去学习的兴趣，而阅读，则可以发展学生的智力，让他们的思想更清楚、智力更积极。我想，无论是做家长还是做教师，都要准确把握这个规律，想方设法为孩子创造阅读的氛围，让每一个孩子特别是学习困难的孩子积极阅读，让阅读激发孩子们的求知兴趣、开发他们的智力。 第三卷中《我把心给了孩子们》一书中，苏霍姆林斯基热爱教育工作、热爱儿童的火热的心所迸发出来的无穷创造力和生命力更是深深感染了我。作者在前言中说：“在一所农村学校身不离校地工作32年，这对我来讲是无与伦比的幸福。”“我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说：爱孩子。”能够把从事教育事业作为自己必生的幸福，把爱孩子作为自己生活中最重要的，这种教育情怀值得我们每一位教育工作者学习。从《我把心给了孩子们》这本书的字里行间，我深深地感受到苏霍姆林斯基是真正把心给了孩子们。我想，我们每一位教师如果都能向苏霍姆林斯基那样把心给了孩子们，还有什么困难客服不了的呢？ 第五卷是《论文集》，含有苏霍姆林斯基的教育论文共68篇，是作者所撰写的论文中的精华之精华。论文内容涉及德育、公民教育、理想教育等多个方面，许多见解颇有启发性、教育性，对我们今天的教育教学仍有非常重要的指导意义。 工欲善其事必先利其器，教育理念和工作方法就是我们做教师的“器”，品读《苏霍姆林斯基选集》（五卷本），就是我们“利器”的有效措施。如果您是一位用心的教师，如果您愿意提高自己的专业素养，请认真阅读《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）吧，它一定会给你意想不到的惊喜！