“不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。”在济南第二十九中学,地理教师张立常把这句话挂在嘴边,用心陪伴在每一个学生身旁。在教学中,她将时事热点融入到课堂中,通过趣味教学的方式,让学生提高了成绩；在班级管理中,她耐心陪伴学生,默默守护他们的成长。近年来,张立先后获得天桥区“教学质量先进个人”“天桥区优秀教师”等荣誉称号。文/片 齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 潘世金 实习生 郭梦雨
趣味教学
将热点话题融入地理课堂
1997年,21岁的张立第一次作为一名地理老师站在讲台上,这一站便是22年。
“没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的有效引导；没有上课前的胸有成竹,就没有课堂上的游刃有余。”张立认为,要提高教学质量,关键是要上好课,为了上好课,首先就是要备好课。备课标,根据地理课程标准确定教学目标和学习目标；备教材,对教材内容进行有效的整合；备学生,根据学情确定合适的教学方法。特别是在考试题越来越与时事热点结合的当下,张立更加注重将国内外热点事件融入到课堂中,如一带一路战略、港珠澳大桥的修建、巴西热带雨林的大火等。
在上课中,除了利用视频、音频、图片等方式激发学生的学习兴趣外,张立还注意精讲多练,控制讲课的时间,多给学生思考问题、小组活动、自我展示的机会。“知识是无限的,但思路是可教的。”她还善于总结和寻找地理巧记速记的方法,使学生爱学、乐学。除了惯用的如“亚非北南美,南极欧大洋”等常用的口诀外,张立也积极抓住各种学习和培训的机会,将值得学习的方法带回来应用到自己的课堂中,有利于学生快速有效的记住。
张立认为,课堂检测是巩固知识的重要举措,每节课最后五分钟的检测成了必不可少的环节。在课堂检测中了解了学生的掌握情况后,张立就会针对学生进行逐个的检查落实。在坚持不懈的努力下,所教班级的成绩不断提高。作为班主任,她工作认真负责,耐心细致,各项工作有条不紊。所带班级各门学科成绩都很优秀,政史地生四门课合格率均达到100%。
“张立老师是学校的优秀教师代表,她爱岗敬业,勇挑重担,所带班级成绩优异。在生活中张立关爱每一名学生,帮助他们实现了自我的成长。”学校副校长盛兆伟评价说。
静待花开
她陪伴学生慢慢成长
“不放弃每一个学生,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。”面对班里成绩不太理想的学生,张立还要对他们进行课下辅导。“记得2015级一班有两个学生,学习适应比较慢,我认为自己已经讲得很慢了,结果有个女生对我说‘老师你再慢一点,我跟不上’,我就再慢一点教。”功夫不负有心人,最后2015级学生的地理学考合格率达到100%。
今年4月份,由于学校工作需要,张立克服了家远,父亲长期病重等困难,勇挑重担,当了一个管理难度比较大的班的班主任。她发现班里有一名男生不喜欢进教室,上课总是趴在桌子上睡觉。后来张立了解到,男生的父亲在老家上班,平时由母亲在身边照顾,但过年后一段时间母亲因事回了老家,他独自一人留在济南,于是开始放纵自己,沉迷游戏,贪玩,荒废学业。张立便开始关注这名学生,不断督促、引导他好好学习,并且找家长谈话沟通,在多方努力下,这名男生很快醒悟过来恢复到正常的学习生活中。
张立常把一句话挂在嘴边,“不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。那我们要做的就是:怀揣希望去努力,静待美好的出现。”张立说,她将继续怀抱耐心与信心,去继续挖掘每一位学生的闪光点。
