核心观点：
◆形式主义、官僚主义是党和人民事业发展的“拦路虎”“绊脚石”，同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入。力戒形式主义、官僚主义，既是这次主题教育要着力解决的问题，又是这次主题教育取得预期效果的重要保证。力戒形式主义、官僚主义，就要注意把握主题教育的每一个环节，在学习教育上求“真”、在调查研究上求“实”、在检视问题上求“准”、在整改落实上求“效”，切实把主题教育的各项要求落到实处、“落”出实效。
学习教育求“真”，真学真懂真用。千破万破唯真不破。认认真真、求真求实是我们党的优良作风。学习教育就要在“真”、“实”上下足功夫。一是要抓住“主线”学。把学习教育贯穿主题教育全过程，就是要始终聚焦主题主线，抓实学习教育，在真学真懂真用上下功夫。各级党组织要注重引导和动员党员干部原原本本学，读原著、学原文、悟原理，在提高理论素养上不断下真功、真下功，切实提高党员党员干部的领导本领、执政能力，切实以理论滋养初心、以理论引领使命。注重抓实学习教育，是我们党开展各种主题教育、实践活动的基本经验，也我们党的一以贯之的优良传统和“传家宝”。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是贯穿主题教育全过程的一条主线、“轴线”，只有抓住“线”、顺着“线”抓好学习教育，才能“不跑偏”、“少走弯”，才能有效提高新时代理论素养，增强对党的创新理论、对共产党人价值观的政治认同、思想认同、情感认同，确保我们的思想和行为同党中央保持高度统一、步调一致。二是要按照“主题”学。就是突出学习的主要“题目”“篇目”，做到有的放矢、重点突出。扎实学好必读必学篇目，是抓实学习教育的基础。要按照要求，党员领导干部或普通党员通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》以及党章党规党纪等；深入学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话等，跟进学习近平总书记最新重要讲话精神；要认真学习党史、新中国史，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的体系理解和全面把握，在往深里走、往心里走、往实里走上下功夫。三是要围绕“主业”学。习近平总书记强调，“党要管党，首先是党委要管、党委书记要管”。推进全面从严治党，各级党组织就要强化党建主业意识，围绕本部门本单位党建的“弱点”“短板”加强学习提升。要坚持把思想教育作为管党治党首要内容，通过革命传统教育、先进典型教育、廉政警示教育等引领各级党组织和党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要时刻树牢抓党建是最大政绩的意识，一切工作都要以党建为统领，做到党建（政治建设）与经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设同考虑、同部署、同实施、同督导、同考核，切实抓出风清气正的发展环境，营造海晏河清的政治生态的。
调查研究求“深”，深入深刻深化。“没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”已成为党员干部的共识。调查研究已成为我们党的重要法宝和做好工作、干好事业基本功。人人理解调查研究的重要性，但实践中总有部分领导干部调查研究不深不透，难以发挥出调查研究的最佳效应。调查研究要注重做到“三深”：一是要“深入”。深入调查不难理解，就是要走进基层、走近群众，深入现场、深入实际，不是简单的座谈座谈、听听汇报。不身入、不深入、不心入也是形式主义、官僚主义的表现。经验在基层，智慧在群众。“调查研究是谋事之基、成事之道”。深入调查研究是了解基层实情、密切联系群众的过程；是总结经验、寻找计策、科学决策、解决问题的过程，领导干部必须打破思维惯性和路径依赖，深入基层、深入实际、深入群众、深入问题，深入开展调查研究，切实做好问政于民、问需于民、问计于民大文章。二要“深刻”。深刻就是对问题进行深入剖析，不能只看表象、只做表面文章。兼听则明、偏信则暗。调查研究就是为避免因偏听偏信导致的主观臆断，通过多方听取意见，多渠道收集意见，深入比对判断、探讨分析，全面把握事情的脉络，才能调查出“真货”“实货”“干货”，才能整理出出具有现实价值和意义的调研报告，为党和政府“谋划”提供出最真实可靠的依据，为主要领导决策提供最有效有力的参考。三是要“深化”。所谓深化调查研究就是对调研成果要强化应用和运用，不能“轰轰烈”搞调研，调研之后“凉凉了”，把调研成果“束之高阁”，甚至把调研作为完任务的一种形式主义。调研成果无非两种结果，即：“是”与“非”。对正确的、可行的、有价值的就要抓紧研究规划落实，以实际行动取信于民、取信基层；对经过调查研究不可取、不可行的，就要认真做出说明和“解释”，取得群众的理解或谅解，真正做到调研有回应、有结果。新时代呼唤新作为，新作为需要新担当。面对新时代新思想、新任务、新目标，领导干部要站在新的历史起点上，以新姿态、新思维，做到真调查、真研究、真思考，把调查研究的新成果，作为推动创新发展、推进改革发展的力量源泉。
