最近，一则关于“高考工厂”——安徽六安毛坦厂中学将开“上海高复班”的消息不胫而走，引起了广大高考考生和家长的强烈关注。“上海考纲+毛中模式+一年付出=改写命运”，宣传语写得颇有吸引力，实现快速提分的宣传更是诱人。
毛坦厂中学是一种什么教育模式？半军事化管理的封闭空间内，拒绝了学生应该有的多样性发展空间，每天不断刷题再刷题，总之是拼时间、拼毅力。
上海是一种什么教育模式？上海的学校在抓好学科教育的同时，更重视思想道德素质、能力培养、文化兴趣、个性发展方面等多方面的平衡，学生们拼的不是时间，而是人生的基础。
也就是说，毛坦厂模式是把时间作为“聪明药”，通过这样的“药效”强力发挥来达到拿高分的目的，而上海模式则是注意日常“餐饮”的营养搭配。到底哪一种模式能让学生赢在人生的终点线上或在人生中途弯道超车，虽说未见有相应的调查统计，但从媒体年年报道的青年才俊的履历来看，是毛坦厂或衡水中学毕业生的并不多。
那么，这种“应试教育”理念向“素质教育”理念的叫板，哪来的勇气？一位招生老师说，“上海的学生并不是智商不高、不愿意努力，而是手机害了他们。”毛坦厂条件有限，使用电子产品连充电插口都找不到，能很自然地帮助学生屏蔽手机的干扰，专心于学业。这位老师表达的理念，恰恰是一种落后的理念。手机是一把“双刃剑”，合理的用好手机，对学生开阔眼界是有帮助的，学生沉迷手机，只能说是没有更好的引导方式而已，何况上海学生并非都是把时间过度用到手机上。
这并非贬低毛坦厂的教育模式。有需求就有供给，对于寒门子弟来说，其当务之急不是考虑将来如何飞得更高，而是考虑如何先改变贫穷的命运，而毛坦厂模式恰恰符合他们的需求。
从长远来说，应试教育不如素质教育更有利于人一生的发展，但彻底抛弃应试教育是一项综合工程，并非在高考上做一些修修补补就能完成的，根本上靠经济文化的发展带来更多改变命运的机遇。比如像上海这样发达的城市，教育观念先进，谋生手段多元，发展机会更多，至少上海的中产阶层就不会对应试教育感冒。
从此次招生方的宣传来看，高复班只招收高考成绩403分以上的考生，一年学费6万元。如果考分不足，则要补上每分1500元的“差价”。这个价位，上海人出得起，但不一定出，贫穷乡村的孩子一定想去，但拿不出这个学费。
事实上，这次招生的毛坦厂高复班并不是毛坦厂中学所办，开课地点是在一墙之隔的金安中学，是毛坦厂中学和汇文中学合办的一个民办学校，运行的仍是毛坦厂模式。操作此事的“麦坚时信息技术有限公司”不过是“借壳上市”，其经营范围中，并没有任何相关的教育资质。至于是一次对公司的炒作还是想赚一点应试教育的银子，或许只有他们自己明白。
2017年，衡水中学分校在浙江平湖揭牌，就遭到浙江省教育界的抵制，省厅基础教育处处长方红峰就直言：“他是个应试教育的典型，他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合，我们浙江不需要”。目前，上海闵行区教育局正商请区市场监管局一起进行核查。安徽方面已经对此次招生叫停，但由此引发的关注却值得人们反思。
