小学等3个项目已签订协议，与武汉城市职业学院合办小学的项目顺利启动。该区将继续推进合作办学和委托制管理，扩大名校办分校、名校带弱校的范围。在东湖高新区，去年投用的与武昌实验寄宿学校合作办学的光谷十一小，委托武汉市教科院管理的光谷十七小，与华师一附中合作办学的汤逊湖学校教学质量获得认可，今年生源出现大量增长；该区教文体局已与华科附小、华科附中签订合作协议，将在花山地区共建光谷三十六小、光谷十二初。
新城区迎来更多高端教育资源。2019—2021年，江夏区有9所中小学参加第二期义务教育学校委托管理工作；15所中小学参加第二期义务教育学校小班化教学共同体建设工作；7所中小学组建了新建义务教育学校快速优质成长共同体；成立了实验小学、明熙小学教育集团；蔡甸区以中法生态城的新校建设为契机，立足“国际化、现代化、生态化”目标，着力打造一批中法城品牌学校；还将以汉阳一中为龙头，培育一批重点品牌学校，提升教学质量。
更多老师将成长为名师
中小学生源逐年增长，师资显现紧张。武汉市在大量招聘新教师的同时，也动脑促进教师迅速成长。
东湖高新区连续第二年招聘新教师近500名，其中136名从全国12所重点师范类院校校招。社会招聘355人共引来近15000人报名，报录比约40:1。今年，该区再引进5位特级教师，1名名校长。在加大培训力度的同时，该区教发院注重培训前调研，并进行有针对性的课程开发，以解决教师在教学和育人中的普遍难题。
洪山区将全面落实教师竞聘上岗，建立“能者上、平者让、庸者下”的竞争用人机制。增加绩效工资统筹分配总量，将“目标责任奖+30%奖励性绩效工资”纳入统筹分配；提倡按月发放，充分体现激励的时效性；注重实绩，真正拉开差距，体现多劳多得、优绩优酬。
东西湖区在培养教师上也成绩斐然，通过办名师班、青年骨干教师研修班，组建区名师工作室等，该区有1人获评全国优秀教师，2人获评湖北省农村优秀教师，4人获评湖北省第十批特级教师。
江夏区今年补充合同制教师200多人，义务教育段不再有校聘人员。该区将充分利用信息化手段，全面开展“每天1小时”网络培训。还将探索校长选聘制和任期制等改革，培养一批教育家型校长。要完善选人用人机制，培养后备人才。校长必须兼课，经常听评课。农村学校要选一批年轻有能力的校长。
打造高效课堂落实减负
如何在保证教育质量的同时为学生减负？提高课堂45分钟的效率是根本。
武昌区对“卓越课堂”进行探索，以“思维+表达”为探究核心，将“思维”内化于课堂，将“表达”外显于活动，促进学生核心素养的提升。并在卓越杯优质课比赛的基础上组织各学科建设成果推广会，让更多学校、教师、学生受益。与此同时，开展“课堂变革”项目联盟建设，组建“主题·体验学习联盟”“问导式教学联盟”“自主·合作学习联盟”“深度·项目学习联盟”四个项目联盟，全区小学全员参与。
江汉区教育局有关负责人透露，今年，全区学校将围绕以实施有效教学向课堂45分钟要质量为主题的教学研讨，组织教研员深入一线，走进课堂，随机听课，并在课后组织开展教学研讨；同时，要优化作业设计，严格控制每学科的作业数量，提高每次作业的质量，解决学生作业高耗低效的现象，让他们在作业时能享受到学习的快乐。
青山区表示，将严格执行课程计划，完善作业考试辅导管理，坚决防止学生学业负担过重。严格控制“家长作业”，进一步明确不得给家长布置作业或让家长代为评改作业；课堂使用电子产品开展教学时长不得超过教学总时长30%。
江夏则深度推进五清课堂改革，力求实现“步步清、堂堂清、周周清、月月清、人人清”，今年起，高中教育要落实三年质量提升计划。
绘图/刘阳
