内容摘要：湖北教育出版社于2019年10月推出《教育奠基未来——新中国教育70年丛书》，向新中国成立70周年献礼。
关键词：教育学科;新中国教育70年丛书;当代教育名家;中国教育改革发展
作者简介：
总主编 周洪宇
湖北教育出版社 出版
出版日期：2019年10月
新中国成立以来，教育学科走过了70年的发展历程，对其间重要学者和重要成果择要汇总综述，既是对过去成就与经验的必要总结，也是展望新时期教育学科发展走向的重要基础。为系统梳理和研究总结这一发展历程，湖北教育出版社于2019年10月推出《教育奠基未来——新中国教育70年丛书》，向新中国成立70周年献礼。
丛书由全国人大常委、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长、华中师范大学教授周洪宇担任总主编，申国昌、刘来兵、李木洲、沈曦等学者协助，国内高校多位专家教授参与，分别从新中国教育70年70位教育人物、70篇教育文章和70部教育著作等三个方面，梳理了新中国成立70年来对新中国教育产生过重要影响的人物、文章和著作。丛书主题鲜明，主线突出，具有经典性、总结性、工具性、资料性和实用性等特点，把思想的深度钻研与表述的通俗易懂结合起来，可供各级各类教育工作者学习参考。
据周洪宇总主编介绍，这三部书当中，《教育奠基未来——新中国教育70年70位教育人物》以2017年评选出的90位“当代教育名家”名单以及2018年12月由“改革开放40年中国教育改革发展典型案例征集活动”发布的改革开放40年“教育人物40名”名单为基本参考，形成了70位教育人物名录；《教育奠基未来——新中国教育70年70篇教育文章》参考上述名单，遵循导向性原则、专业性原则、应用性原则、创新性原则，按照教育基本理论问题研究、教育政策和教育管理学研究、教育史学和比较教育学研究、高等教育学和教育技术学研究、教育心理学研究等分类，遴选出70篇优秀教育文章；《教育奠基未来——新中国教育70年70部教育著作》根据教育部社会科学司组织评选的七届高校人文社会科学研究优秀成果奖名单、全国教育科学规划领导小组办公室组织评选的五届全国教育科学研究优秀成果奖名单、2017年由中国教育学会等联合推选产生的90位“当代教育名家”名单确定遴选范围，根据学科覆盖率、创新贡献度、研究应用性、成果公认度的四条编选原则，遴选出70部优秀教育著作。
1.与时代同行 寻教育真知 建强国之基
——《教育奠基未来——新中国教育70年70位教育人物》
70年披荆斩棘，70年风雨兼程。本书以“70年70位教育人物”为主题，选取70位心系民族命运，教育思想丰富，理论建树丰硕，创新意识强，对一定时期、一定范围内的教育理论、实践产生重要影响的教育人物进行介绍。通过回顾70年来为新中国不同类型、不同领域、不同层面做出贡献与表率的具体实践，以鲜活的个体形象来呈现70年中国教育发展的整体图景，旨在绘就新中国70年教育人物群体形象，彰显70年中国教育改革的伟大进程与成就。
2.致敬教育前辈 鼓舞教育后学 献礼中国教育
——《教育奠基未来——新中国教育70年70篇教育文章》
春华秋实何寻常，如椽巨笔著华章。本书以“70年70篇教育文章”为主题，梳理了新中国成立以来70篇优秀的教育文章。书中将教育领域各分支学科的研究成果分五大类呈现，即教育基本理论问题研究、教育政策和教育管理学研究、教育史学和比较教育学研究、高等教育学和教育技术学研究以及教育心理学研究，展示了教育学科建设的整体发展脉络,为深化教育理论研究提供了历史范本,也为推动当前教育改革、解决教育现实问题提供了具体的经验借鉴。
3.回望历史 致敬前辈 启迪后学
——《教育奠基未来——新中国教育70年70部教育著作》
欲探教育新发展，先贤已著书万卷。本书面对新的教育使命，站在新的历史起点上以“70年70部教育著作”为主题，系统梳理、回顾总结了70部有突出贡献的教育理论原著，围绕这些著作的主题、观点、主要思想和影响进行阐述。把握历史契机，系统回顾了新中国教育理论发展的脉络；致敬教育学人，展现了推动新中国教育事业尤其教育理论与教育学科发展的引领力量；面向未来发展，探寻了中国新时代教育理论发展方向。本书有利于我们系统把握新中国教育理论体系与教育学科体系的发展脉络与发展规律，更有利于探寻新时代的教育理论发展方向，具有重要的历史意义与现实价值。
