孙耿中学全方位培育社会英才:

孙耿中学以“充分发展学生个性,提高学生全面素质”为办学宗旨,自1986年建校以来狠抓校园精神文明建设,牢固树立德育教育观念,强化师德学风。学校还高度重视校园足球文化建设,被评为“首批全国校园足球特色学校”。多层面全方位的校园建设赢得家长和师生的点赞。

齐鲁晚报·齐鲁壹点

记者 于悦 通讯员 柏绪寒

校园文明建设

促学生健康成长

孙耿中学坐落在济阳区西南方,1986年建校,学校于2013年重新改建。学校占地面积58615平方米,建筑面积15563平方米,体育场占地面积11000平方米,绿化面积31345平方米。

以丰富多彩的活动为载体,孙耿中学坚持狠抓校园精神文明建设。在思想道德建设、校园文化建设等方面都取得了很好发展势头,赢得了广大师生、家长的一致认可与好评。

以品格教育作为主要实施渠道,孙耿中学将品格教育与规范学生日常言行、学校教育资源相结合,与社区、家庭教育相结合。以“小书信”完成“大交流”。让学生回味临行前亲人的嘱托的深情厚意,形成家校教育合力,倡议家长与学生以书信交流,体悟家长对自己的关爱与期盼。

在学习之余,孙耿中学还开展了丰富多彩的文化活动,开展党史国史教育,弘扬民族精神和时代精神；加强中华优秀传统文化宣传教育；提升校园文化活动品牌质量。例如坚持和规范升旗仪式,每周五晚播放爱国主义影片,让学生在轻松娱乐的氛围中接受革命教育。开展社会实践活动。让学生走出学校,感受现代文明。

为了营造良好的校园文明氛围,孙耿中学以校园电子屏、宣传栏、主题班会等广泛宣传文明校园,号召学生投身到“做文明学生,创文明校园”的行动中。学校利用电子牌让每个班展现自己的特点。校园宣传栏更是丰富多彩。不仅有人物模范宣传还有教师学生风采的各种活动照片,这些都对学生身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和自我教育的功能。另外还开展文明班级、文明宿舍、文明食堂等活动评选,开展了形式多样的“小手牵大手共建文明校园”活动。

以足球为龙头

培养学生个性特长

孙耿中学本着“以发展为根本,以管理为核心”的办学理念,以“充分发展学生个性,提高学生全面素质”为办学宗旨,确立了“以足球为龙头、全面培养学生个性特长”的办学特色,逐步形成了“健康、参与、快乐”的足球文化理念。

学校全面贯彻《学校体育工作条例》,高度重视体育工作,尤其是校园足球工作,始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓,严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。在学校领导及全校师生的共同努力下,学校运用现有条件,大力倡导足球运动,积极开展校园足球活动,孙耿中学被评为“首批全国校园足球特色学校”。

确保校园足球工作高质量的正常进行,该校先后制定了切实可行的校园足球工作制度,根据校园足球活动计划,每周举行足球大课间活动,创建有年度常态化校内足球竞赛机制,定期组织进行班级联赛,要求各班设计自己的班级口号。评比年级班级联赛的冠亚军和各班最佳射手,进行了表彰。

学校还将足球教学纳入课程进行课堂教学,每班每周开设一节足球课,根据学生的年龄和生理特点,分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能,将足球基本技术融入体育游戏教学之中,提高学生参与足球活动的兴趣。

为了保证校园足球活动的有序开展,孙耿中学按照《中小学体育器材和场地标准》,完善了体育硬件建设。现在,学校拥有400米跑道、人工草坪足球场一个,配齐体育器材。充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求,

打造德育品牌

培养“合格公民”

为进一步培育和践行社会主义核心价值观,加强学生思想政治建设和提升孙耿中学的德育工作,凝练德育特色,打造德育特色品牌,致力于培养“现代社会合格公民”。结合孙耿中学的德育工作特点,制定“日常工作精细化,常规德育特色化”的工作思路,以“改进德育方法,优化德育手段,开辟德育新路,强化德育效果”的形式开展各项工作,形成了“一条主线,三项内容,三种氛围,一大特色”。

其中“一条主线”指对学生足球特色和国防特色教育活动同德育内容的有效整合,培养学生的足球意识和国防意识,创建特色团队,逐步形成具有特色的德育模式。

三项内容包括以“足球和国防”为主题的爱国主义教育、以“特色校园文化”为主题的集体主义教育、以“技能过关”为主题的全面发展教育。三种氛围则是以特色为主题的校园文化氛围、以发展为主题的班级文化氛围、以学生评价为主题的个人发展氛围。一大特色表现在初步形成以国防和足球特色教育为突破口,全方位引领学校德育工作的特色。

养成教育和学生自主管理是孙耿中学德育管理的两大特色,也是学生发展乃至学校可持续发展的保证。为此孙耿中学以现代教育理论为指导,创建“主体参与——自我体验型”行为德育模式,凸现学生的主体地位,引领学生在多样化的活动中进行探索、体验、感悟和建构,锻造学生的人格,美化生命,提升生命质量,培养学生主体的、独立自主的、积极主动的道德素质与能力,实现由他律向自律的转变,实现由教化向内化的转变,使学生自由、和谐、健康、全面地发展。

高举党旗立德树人

用党建提升办学水平

孙耿中学以“高举党旗,立德树人”作为党建办学特色,按照“典型引路、规范提高、分类指导、全面推进”的创建思路,开展以“亮身份、创业绩、做表率、比贡献”为主题的“党员示范岗”创建活动,以“双创”为引领,全面提升孙耿中学党建工作水平。

其中,“党员示范岗”分为党员个人示范岗和党员集体示范岗,党员个人示范岗由党员个人创建,党员集体示范岗由党小组或年级组、学科组、科室等创建。参与党员集体示范岗的党员人数不得少于两人。各年级组结合党员自身的特点及工作实际,可以设定“勤奋学习示范岗”“师德标兵示范岗”“科学管理示范岗”“教育科研示范岗”“教学质量示范岗”“班级管理示范岗”“教学服务示范岗”等具体示范性岗位。

大力开展红色文化进校园活动,如打造“红色教育长廊”,通过全校师生讲述革命烈士故事,办一份红色人物事迹介绍及革命故事手抄报。摘抄革命诗词,开展革命故事征文,组织学生观看红色电影,举办红歌大赛,开办形式多样、内容活泼的红色主题班会,组织红色系列教育活动中黑板报的评比,深入落实“红色教育”工程,以此彰显红色校园文化独特魅力。采取唱红歌、讲红色故事、演讲比赛等喜闻乐见的节目形式,对学生进行党史、团史、队史教育,真正使爱国主义教育、民族团结教育、反分裂教育入脑入心。