作者：斯迁
看一本10万字书需要花多长时间，一小时、一天、一个月、一年？有人说几分钟就够了，哗众取宠还是神童附体？
只需几分钟就可以理解书中的内容，并且还能把书中的内容复述出来。没错，真的有人相信，这就是最近在网络上引起热议的“量子波动速读”。
打着量子力学的旗号，来解决儿童阅读问题的“量子速读”培训班。听着可能有些不可思议，但价格不菲动辄几万元的培训，却在全国各地掀起了一阵家长跟风的热潮。
这种快速翻书的方式遭到了网友的热嘲：家长砸钱是交“智商税”、冬天快到了孩子别扇感冒了、妥妥的伪科学……
在科幻界，有个常用梗：“遇事不决，量子力学。”量子力学和速读有没有关系？相关专家也已辟谣，毫无关联。
在“量子速读”之前，还有让人瞠目结舌的“蒙眼识字”骗局等。有人可能会问，家长们为啥不长记性？人傻钱多还是望子成龙心切？
教育焦虑，是不少家长中的一道心结。
如此低劣的宛如特异功能般的骗术，在家长群体中却是治疗教育焦虑的一剂止痛药。畸形的教育理念源自他们对孩子过度功利化的期待，这就让“量子速读”等骗术有隙可乘。
除了“试一把”就成功的侥幸心理，家长们筛选信息的能力，也着实让人着急。
从已有的报道中可以看出，针对家长痛点的宣传，在短视频平台进行大众传播，在社交平台产生了裂变式的人际传播。
心理学家查尔斯·麦基在《可怕的错觉》中写了这样一种观点：当一个人内心充满某种情绪或想法时，心里就会带上强烈的个人偏好暗示。继而就会去现实中搜寻相关信息，最终形成一种“真是如此”的心理定势。
报名“量子波动”的家长在接受信息和选择培训的经历中，就是这样一个过程：只相信自己愿意相信的东西，而不在乎是否为真。
如此便提出了一个新的命题，除了对虚假培训的监管，在当今的技术和媒介环境下，家长们需要什么样的媒介素养，面对冗余的信息，怎样才能避免掉坑？
在自媒体盛行的传播语境下，良莠不齐的信息充斥着信息接触的每个角落，伴随着信息传播方式的巨大变革，家长的媒介素养也应与时俱进。
如此多迎合家长教育痛点的宣传手段，使得海量的信息成了家长们的焦虑源。尤其是人际传播中的信息，熟人的社交群推荐，更是容易让家长丧失判断、干扰视听、轻信“疗效”。
如何甄别出内容的真假优劣，还需家长带着理性去出发，了解自己和孩子的真实需求，不要被神童梦冲昏了头脑。家长要培养更理性的媒介素养，面对信息流理智分析，将信息为自己所用，而不是被所谓捷径的广告内容所利用。
家长是孩子成长过程的一面镜子，家长媒介素养也影响着孩子的信息处理能力，孩子如何进行判断、孩子如何接受和选择信息、如何独立思考，都需要家长来给出正面示范。
家长怎样，他们的孩子就会怎样；教育怎样，社会的面貌就会怎样。
在这阵关于“量子波动”的风波平息之后，可能又会有新的培训出现，来迎合家长们焦灼的心。家长们需要冷静思考的是，如何让自己做一个具有常识和理性的及格分家长，可能比找到一种培养高分孩子的捷径在孩子面前更有说服力。
