小学生的接受范围。一位家长向辅导老师吴磊抱怨，孩子听了半小时就再也坐不住了，甚至偷偷把直播课网页缩小，开始玩游戏。吴磊告诉界面教育，教育公司预想的“双师”模式，在实际运行中效果也打了折扣。为了保证扩大招生，公司在今年暑假招聘了数千名在校大学生作为实习辅导老师，却从未提出教学相关的招聘要求。这些缺乏实际教学经验的实习老师，只能靠百度搜索、咨询其他老师来找答案，家长、学生的提问时常不能得到及时的解答。
不如人意的上课体验，导致一些家长在体验课结束后不愿再让孩子上直播课。“如果接下来的用户反馈仍然和现在一样，这个打法毫无疑问是失败了。”一名教育投资人对界面教育评价道。在他看来，部分企业匆忙融资加入战团，或将导致投入太大而影响自身现金流健康。
烧钱、补贴、抢占市场，这个互联网打车、互联网外卖领域的成功方法论，在教育行业再次遭遇了滑铁卢。
“在线教育其实是一个慢行业。”猿辅导品牌公关总监黄敏慧告诉界面教育，教育产品不是一次性消费，服务周期长、需要多期购买，家长购买教育产品的决策通常都会比较审慎、保守，希望直观地看到孩子学习反馈。
跟谁学CEO陈向东对界面教育表示，互联网行业流量竞争的做法，在重视教学效果的教育行业一直行不通，“包揽地铁广告、找明星代言，过去这么靠营销做教育的人，没有一个成功的。”
暑假刚刚开始，暑假直播课的竞争还在继续，但营销战的胜利者们，终将迎来课程质量、教学效果的下一场考验。直播课的结局还没有定论，而在线教育行业的前途也还远未到写下结局的时候。
